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Datos personales
- JUAN RAMON
- CIUDAD GUZMAN, ZAPOTLAN EL GRANDE, Mexico
- JUAN RAMÓN LÓPEZ RAMOS SEGUNDO GRADO GRUPO “A” Yo me considero una persona de carácter fuerte para cumplir lo que me propongo aunque tengo ratos de debilidad y llego a ser muy sentimental lo que si me caracteriza es que soy amigable, divertido, alegre chistoso y tengo un buen corazón pues me gusta ayudar a los demás. Me gusta mucho practicar deporte y claro en especial el fútbol, la música me agrada mucho y más la banda, el pop y las románticas, mi color favorito es el rojo y el azul y el tipo de lectura que me gusta es deportiva, y de superación personal. Mi pasatiempo es practicar danza folklórica, ir a correr y jugar fútbol. Una de mis habilidades es en la música pues se tocar un instrumento el cual es la trompeta y los fines de semana toco en un mariachi aya donde vivo también tengo la habilidad de saber jugar fútbol, voleibol, básquetbol y de hacer amigos. Mis comidas favoritas son las tortas ahogadas y la diferente variedad de huevos además me encanta el pozole. Mis debilidades se presentan en el ingles, las matemáticas y en ser sentimental.
JUAN RAMON LOPEZ RAMOS SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “A”
ResponderEliminarANALISIS DEL PROGRAMA ESTRATEGIAS PARA EL ESTUDIO Y COMUNICACIÓN II
Campo I.
El aprovechamiento de la información transmitida oralmente.
ASPECTOS REVISADOS
En este campo revisamos aspectos sobresalientes porque nos dieron las bases para aprovechar la información que se nos otorga de forma oral y de saber hacer apuntes rápidos pero entendibles y no perder esa información.
OPORTUNIDAD DE APRENDISAJE
Podemos ver formas de captar la información que nos transmiten oralmente para no perder el sentido de las clases y de las cosas importantes que muchas veces por no saber escuchar no las aprendemos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Las evidencias son que cuando exponían la clase teníamos que presentarle los apunte y ya fuera con cuadros, resumen o análisis pero siempre teniendo en cuanta anotar lo más importante y las evidencias son los cuadros e información que tenemos.
CAMPO II.
La expresión oral fluida y coherente.
ASPECTOS REVISADOS
En este campo revisamos la importancia de prepararnos cuando vamos a exponer para tener en que basarnos, además de aprender a usar un lenguaje y tono apropiado para que así logremos causar la atención de los que nos escuchan y logremos su interés.
OPORTUNIDAD DE APRENDISAJE
En este campo trabajar mas en exposiciones para mejorar el lenguaje que utilizamos y que sepamos transmitir el conocimiento de buena manera y captemos la atención de los que nos escuchan
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Las evidencias son exposiciones que realizamos en equipo y que la maestra nos calificaría la expresión oral tomando en cuenta desde la preparación hasta la forma de hablar y el material utilizado. Otra evidencia fue un debate realizado en el teatro cerrado.
CAMPO III.
La lectura de libros y el manejo de las fuentes de información.
ASPECTOS REVISADOS
En este campo revisamos la lectura y saber analizarla para poder criticar al autor y sacar nuestra propia conclusión además revisamos la forma de construir esquemas, mapas de ideas, conceptos etc. De un texto.
OPORTUNIDAD DE APRENDISAJE
En este campo podemos revisar que tipo de esquema utilizar para cada tipo de lectura o trabajo para así realizarlo con mayor facilidad.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
Las evidencias son que leímos un libro de literatura donde tuvimos que expresar de lo que trataba tanto oralmente como escrita. Además hicimos algunos esquemas utilizando mapas conceptuales, de ideas, cuadro sinóptico etc.
CAMPO IV.
La redacción de textos y reportes académicos breves.
ASPECTOS REVISADOS
En este campo revisamos desde la ortografía y las formas de hacer los escritos hasta saber todas las cosas que debe llevar un trabajo de reportes académicos y el orden en que los lleva y reconocimos algunos recursos gramaticales para la claridad y precisión de los textos.
OPORTUNIDAD DE APRENDISAJE
Podemos leer libros pequeños para de hay poder realizar redacciones breves y saber conjuntar todo lo que debe llevar y mejorar la ortografía que es algo que la mayoría necesitamos.
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
En este campo realizamos primeramente un párrafo con las partes que lleva y como va formado además realizamos un trabajo final escrito en donde escogimos un tema y realizamos un trabajo donde debería levar todo lo aprendido desde los recursos gramaticales, ortografía, entendimiento etc. MI CORREO DEL BLOG. ES juanrisas8@hotmail.com
JUAN RAMON LOPEZ RAMOS SEGUNDO SEMESTRE GRUPO: “A”
ResponderEliminarEstrategias de comunicación en:
(Alumno, maestros y padres de familia)
Alumno: Bueno primeramente con los alumnos que es con el principal que se necesita la buena comunicación yo la implementaría en primer plano dándoles confianza esto lo aria realizando actividades didácticas donde ellos tengan la confianza de dar a conocerse como son lo que les gusta lo que no les gusta entre otras cosas, y gracias a estas actividades los niños podrán convivir mejor con sus compañeros y también conmigo como su maestro.
Además no solo seria trabajar la comunicación solo en el salón de clases si no que se puede dar en el recreo en la salida aprovechar todo momento para que así no solo nos vean como su maestro si no como su amigo y de esta manera será mas fácil transmitirles el conocimiento y la relación será mas buena lo que ara las clases agradables y con mucho mas éxito.
Maestros: Bueno creo que la comunicación con los maestros seria un poco mas difícil porque al comienzo la mayoría de veces no toman en cuenta pues al maestro nuevo pero lo que yo aria es primeramente como con los niños ganarme su confianza pues así ya es mas fácil después de eso ya comenzaría a pedirle sus puntos de vista en cuanto a algunas actividades y de igual manera le diría lo que yo pienso así ya con su confianza ganada entre los dos o tres o los maestros que sean sacar conclusiones de mejores estrategias de trabajo y así aplicarlas.
Creo que la comunicación entre maestros también debería de ir mas allá de ser solo de trabajo seria mejor una comunicación diaria y no solo de temas de trabajo si no de la vida cotidiana.
Padres de familia: Bueno con los padres de familia trabajaría la comunicación en primer plano en reuniones donde lo primero que les diría son mis formas de trabajo y mis propósitos para que vean que todo eso ayudara a la formación de sus hijos y así de igual manera ganarme su confianza que de igual manera es fundamental habiéndome ganado la confianza la comunicación llegaría de buena manera porque así seria mas fácil contar con su apoyo y sabrían ellos que también contarían con el mío y que además se estará trabajando lo mejor posible para que sus hijos mejoren tanto en conocimientos como en valores.
Otra forma seria dejar abierto el acercamiento conmigo para preguntar como se va desarrollando el aprovechamiento de sus niños para que así podamos realizar una comunicación favorable.